画荻教子是指以笔墨勾勒出细腻的画面，启发孩子的想象力和创造力。这个成语出自《论语》中的“子曰：‘笾三执米，而不谋；犯而不校，疏而不荻’”，意思是教子要像执米一样仔细，像不校一样严格，像不荻一样耐心。现在用来比喻教育子女要有耐心细致，给予他们适度的自由和启发，不要过分束缚和限制他们的发展。这个成语在现代社会中也被引申为教育孩子要注重启发其思维和创造力，而不是一味灌输知识和规范行为。
“画荻教子”出自中国古代的《孟子》，意指以自然之道教育子女。在《孟子》中，孟子以画荻与育子相比，表达了对于教育的深刻思考。画荻者，是指用手绘画荻草，无论多久，都不如亲手去栽种一颗真正的荻草，来的实在、来的持久。意喻教育子女，需要亲身实践、点滴栽培，才能获得真正的教育成果。这个典故深刻的阐述了教育是需要以身作则、用心去关爱和教育子女的道理。
“画荻教子”这个词语，旨在告诉人们，教育子女需要有耐心、需要用心，需要身教为范。只有把爱和教育灌输于日常生活中，才能收获真正的成果。
北宋文坛宗师欧阳修的母亲郑氏，被誉为中国古代“四大贤母”之一，是一位被世代尊崇的伟大母亲，其“画荻教子”故事家喻户晓，传颂古今，影响了一代又一代的中华儿女，激励了一批又一批的后学晚辈。这则成功的教子故事，成为古今中外母教文化的典范。
欧母画荻教子故事历史悠久，北宋中期开始就在民间广泛流传，后来《宋史》《欧阳修全集》《庐陵欧阳文忠公年谱》《欧阳文忠公年谱》《欧阳修年谱》《欧阳修纪年录》等古今史籍中，都有这则故事的记载。
欧阳修出身于封建仕宦家庭，他的父亲欧阳观是一个小吏。在欧阳修出生后的第四年，父亲就离开了人世，于是家中生活的重担全部落在欧阳修的母亲郑氏身上。
眼看欧阳修就到上学的年龄了，郑氏一心想让儿子读书，可是家里穷，买不起纸笔。
有一次她看到屋前的池塘边长着荻草，突发奇想，用这些荻草秆在地上写字不是也很好吗？
于是她用荻草秆当笔，铺沙当纸，开始教欧阳修练字。欧阳修跟着母亲的教导，在地上一笔一划地练习写字，反反复复地练，错了再写，直到写对写工整为止，一丝不苟。这就是后人传为佳话的“画荻教子”。
幼小的欧阳修在母亲的教育下，很快爱上了诗书。每天写读，积累越来越多，很小时就已能过目成诵。
以荻画地的“以”的意思是：用。【成语】：以荻画地【读音】：huà dí wán xióng【释义】：用芦苇秆在沙地上写画，教给人写字和读书。
1、公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
2、出处：「欧阳修传」宋・欧阳修幼时，母郑氏以荻画地教子读书。唐・柳仲郢幼嗜学，母韩氏用熊胆和制丸子，使郢夜咀咽以提神醒脑。清・章学诚《文史通义・古文十弊》：“抑思善相夫者，何必尽识鹿车鸿案？善教子者，岂皆熟记画荻和丸。
3、欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗赋、文字，下笔就有成人的水平那样高了。
4、宋欧阳修早岁丧父﹐母郑氏督教甚严﹐家贫无纸笔﹐尝以荻画地教子。事见殴阳修《泷冈阡表》。后因以“欧母”为称颂贤母之词。
