不要担心，孩子的学习力和学习成就也不是靠学前学习就能证明什么的，孩子的学习在于科学的引导，因材施教，要好好关注孩子的身心发展，培养孩子的学习兴趣，快乐地现在起跑线，自信地跑向终点站。在教育中，爱是最重要的，不管孩子怎样，都要充分地尊重，给予有力量的爱，教育是一个全面发展的问题。
谢谢你信任我😊孩子的智商高低取决于先天基因，更是后期父母精心教育培养的因素，每一个人从小就受家庭环境的熏陶，父母是孩子的第一任老师，多关心！多培养！多辅导！虽然不能取决他一生，但是基础很重要！
非常感谢悟空邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
教育孩子，作为家长千万不能着急。要知道物极必反，在这里我来分享一个故事。
1879年3月的一天，他出生在德国的一个犹太家庭里，但很快便被戴上了“天资愚钝”的帽子，家里的女佣称他为“小笨瓜”——一直笨手笨脚，且到3岁多时才会说话。外界的嘲笑让他产生了自卑感，同时养成了一个癖好，在对人说话之前，一定先要小声地对着自己说一遍，演练一次，直到觉得没问题，才敢说。
6岁时，他被母亲送到学校，但也因为“愚钝”和不爱听老师的话而被迫退学。后来无奈之下，母亲只好把他送进一个天主教的学校里，他也因此成了该所学校70多年来的第一个犹太学生，可他的表现依然不是很好，老师们都不愿意关注他。
虽然学习不是太好，但他却有一个好品质——心地善良。10岁时，他遇到了一个叫马克斯·塔木德的哥哥，塔木德是一个家庭非常贫困的医科大学生，在学校连像样一点的饭菜都吃不起。
于是，他便请求父母让这个哥哥每周来他们家吃一次饭，算是加餐，并且要求母亲要拿出最好的食物来招待塔木德。
他的善心深深地感动了塔木德，作为一个穷学生，塔木德没什么东西能回报这个小弟弟的，他唯一能做的就是，每次来都带上一本从图书馆借来的书给他看，这些书都是科学书籍，包括21卷的《通俗自然科学》丛书，该书强调生物和物理之间的内在联系，并且详细地记载了当时世界上的许多科学实验，这让他如获至宝，仿佛一下子开窍了似的，开始了如饥如渴地阅读了起来。
接着，塔木德又给他带来了一些几何和数学方面的书籍，这些书本该等他再长大些才能看得懂的，但他却能看得津津有味，有不懂的地方便向塔木德请教。
大约3个月后，塔木德发现自己已经无法解答他的问题了。“因为弟弟的水平已经超过了我!”
他便是后来享誉世界的伟大物理学家、相对论的创立者——阿尔伯特·爱因斯坦。爱因斯坦的这个真实经历，或许已经给了我们答案。
孩子要自己带，要自己教，启蒙教育做了吗？为什么别人的孩子能写自己的不能写？你有木有看到别人的家长为孩子付出了多少？牺牲了什么？你什么都没有看到只要结果你觉得可能吗？我家孩子从小都是我自己带，我很看中启蒙教育，孩子6个月开始就给他读故事书，唐诗宋词，很少骂孩子，尊重他的意见，就像对带大人一样尊重他，我家孩子反正我没统计过自己可以写到100，唐诗宋词最少会背180左右，当然跟好的不能比，我也不会去比，还有就是我家孩子特别懂事，现在他4岁感觉就像7岁左右的孩子。
