说说我们学校赵主任晋级故事吧：50多岁总务主任赵主任在30多年前从师专化学系毕业，年年担九年级毕业班化学课，年年中高晋不成，老师们既同情他，又悲哀着他的悲哀。
赵主任为人正直，工作勤奋，心态好在工作上忍辱负重，学校里的许多杂活累活没人愿意干的活，他都事必躬亲，比如两免一补档案资料的整理；教室办公室宿舍楼餐厅的卫生监督检查；每周带头值班等等，这些都有他的份。
学校化学老师也紧张，加上职称晋级一线教师有优先权，因此赵主任既没有脱离开一线阵地，又常常在上化学课时被叫出来处理其它杂事，教绩考的不太突出，所以即便加上管理分每年晋级量化总分都落后他人，再加上每年指标就一两个，他的对手太优秀了，各项业绩都远远超过他。
年年岁岁工作相似，岁岁年年晋级的人不同，干活少不了，晋级总是没他的事。
这两年晋级的指标多了，2018年轮着他了，晋级申请表都领过了，谁知他光忙着学校工作了，继续教育忘学习了，又没有晋级。
2019年又轮着他了，前几年学校有个错案，领导班受了处分，赵主任一头雾水也受连累了，，到三年后才能撤销，他自己都把这事忘了。
就这样，从晋过中一到现在十几个年头了，赵主任活也没少干，力也没少出，头发都白了，就是晋级晋不上，学校好多老师都看不上了，见面问他，赵主任今年轮上轮不上啊?你可得用点心啊!
谁知他哈哈一笑说，管他呢，能进就进，不进就算了，命里没有不能强求啊。
赵主任的故事虽然不是什么惊天动地的大事，但是晋级制度对这样一个工作认真踏实的老师却拒之门外，是不是太无情了？
我见过职称评审中最奇葩的事，是一位女老师在老师会上跳上桌子，公开揭发校长在职称评审中篡改分数，校长恼羞成怒追打老师。
事情发生在豫南某县城中学。学校职称初评结果公开后，一位女老师落榜。当时是按照各项指标量化打分后，按总分排名上报初评结果。这位老师认为自己的分数少算被黑了，去找校长理论了几次，校长坚持没错，女老师觉得自己受了委屈，咽不下这口气，决定破釜沉舟，跟校长撕破脸皮。
第二天恰好全体老师开会。校长讲完话后，老师们准备离去。这位“女侠”突然站上桌子，请大家留步，然后拿出准备好了的“控诉”稿，手指校长，历数他在职称评审中多次***，并指责他“践踏老师尊严”。老师们都愣住了，校长也懵了，不知所措。过了一会儿，旁边有老师反应过来，劝她快下来，别把事搞大了。但她大声地说，这事儿我敢做敢当，到教育局去我都不怕。
众人谁也不敢劝了，校长脸色铁青，两眼圆睁，双手颤抖，终于憋不住了，冲过去要打那位女老师。众人赶紧拦住他，怒气冲天的校长，连声怒吼，直扑到女老师跟前，女老师这时候才觉得有点危险，赶紧从桌子上下来，校长不依不饶，女老师也不甘示弱，两人边追逐，边打嘴官司，众人忙着阻拦，场面一度混乱，最后女老师在众老师“掩护”下离开了。
还好，一场闹剧没有发生扩大成***。
现场有人拍了***，在网上传播开来。有记者***访校长，校长声称该老师平时表现优秀，就是不够自信，担心自己评审分数不够高，过分紧张才在会上言论不当，自己已将此事汇报了教育局。记者随即***访教育局，局里有关人士坦言，根本没有介入此事。
这起***不了了之。
说它是老师晋级中的奇葩事，是因为此事有三“奇”。
一奇：女教师本应是温文尔雅的淑女，却因职称变成怒目金刚，站在桌子上，大声喝斥，斯文扫地。
二奇：学校校长面对女老师“挑战”，不是拿出证据自证清白，反而恼羞成怒，竟然当众变文斗为武斗，人设当场崩塌成碎片。
我听朋友说过一个闹剧：
我朋友在乡下的一所高中任教，连续带了三轮高三，成绩有目共睹，同时也参加了各类比赛，取得了优秀的成绩。按照前几年评高级的要求，事实上他早已满足了那些要求。唯一的问题，就是按照文件规定，必须在评上一级之后六年才能评高级（满第六年属于拔尖，基本没机会，第七年的机会就很大）所以他就在等达到这个年限。
三年前，是我这位朋友评上一级的第七年，他满怀信心地准备参评，却被告知由于名额有限，他们这些刚满年限的报名者中只有一个名额。学校负责这项工作的副校长明里暗里跟我朋友说，和他一样评了一级刚满六年的还有一位中层副职领导，上报的材料和他差不多，也许今年的名额会先给那位。
我朋友也是年轻气盛，跟副校长说，不可能，那位领导的材料肯定不如他。大家在一个学校，谁得过什么奖励什么荣誉，大家都清楚。
于是大家先整理材料送报学校，并按材料进行职称评审的述职，述职之后再由学校的领导和教学骨干投票，最后统计时，我朋友的票数略少于那位中层。在公布统计结果后，我朋友当场不服，质疑那位中层材料的真实性，要求负责材料审核的副校长把那位的材料拿出来，他要拍照并去核实。副校长暴跳如雷，认为他不服从组织安排，无视领导的存在。
我朋友也是硬气，直接和那位副校长说：如果没有***，他直接辞职；如果发现***，他将上告教育局甚至教育厅。校长非常生气，直接把那位中层的材料甩给了我朋友。
大家不欢而散。结果傍晚下班时分，那位副校长打他电话，让他去趟校长办公室。这次的态度出奇得好，说是经过职称评审小组的反复讨论和他的努力争取，同时也是那位中层领导的大度，最终决定把这个名额让给他。我朋友和我们说这个事的时候，还补充了一句，两个小时之前，这位副校长暴跳如雷，恨不得要吃了他，两个小时以后居然又一副***惺惺的怜惜人才的面孔，看见了就像吐。
其实，我朋友早就打听清楚了，那位中层做的材料里，有一个市级评优课的获奖证书和指导学生竞赛获奖的优秀指导教师证书，都是找组内的其他教师借了证书把名字PS成了他的名字而已，他有多少水平能不能获奖，熟悉他的人都有数。
我朋友和副校长顶撞时说的话，在场的很多人都听见了，很快就传遍了他们的学校。再看不久之后晋升高级的名额又落到了我朋友头上，中间有什么猫腻，大家都心知肚明啦！这位中层再要安排别人做事，说话就不像以前那么好使啦！
最奇葩的事就是***成风。
那是2002年的时候，我镇下了三十个小学高级和二十个中学一级教师的指标。数量多、门槛低，有一两个镇优秀教师的荣誉就能过关。但那时候兴发奖状，或在奖品上写上优秀教师的称号再盖章。我的镇优秀教师就是一本厚厚的大辞典，没有证书。当时的情况是我们所在的镇已经撤销了，与另一个大镇合并成了现在的镇。许多证明要用原来镇党委***的章。主管的领导嫌烦，把原来封闭的原镇***的章摔在桌面上，教师们随写证明随盖章。有几个有心机的教师从打印社印"优秀教师""优秀班主任"的证书，偷偷盖上原镇***的章，竟然都评审过关了。而我由于证书是一本厚重的辞典，连续两年评审都没过关。直到2004年有了新的荣誉才侥幸过关。
也许接受了证书混乱的教训，2003年的晋级就要求交荣誉证书的公布文，2004年又要求由发荣誉证书的单位的主管领导签字盖章并注"属实"字样。***越来越难。现在由于网上能查询，荣誉***已不太可能。
现在盛行的是论文***。
18年，学校一个副校长和一个王姓教师竞争晋中一，两人硬性条件都够，名额只有一个，副校长是管人事的，排名时，把自己排第一，王老师去找校长，一把手说，你是老师有啥资格和副校长争？她干了多少活？王老师说，她没在一线，她的过程性资料都是***的，校长说，我不想听你说话。指标给了副校长，王老师不服气，告到教体局，局里做主，给了王老师，谁知道，工人转岗有年限限制，王老师不够年限，最后指标又给了副校长，副校长顺利晋级。
谢谢邀请！
昨晚第22轮开打，排名前三的争冠对手又各赛一场，有队高兴有队愁，目前上港、恒大、国安三队分列前三位，分差却只有一分，夺冠形势依然扑簌迷离。现就以下几点谈一下三队的夺冠机会。
（1）实力：三队实力相差无几，都有非常出色的外援，上港与国安年轻球员成长喜人，恒大老队员经验丰富但岁月无情，此起彼伏使总体实力趋于平均了。
（2）心理：恒大七连冠国内整容基本保持，夺冠经验与心理承受能力不是一般的强。历史上极少在强强对话中失利。上港去年如果单凭实力应该可夺冠，但就因为心理能力不过关而功亏一篑，本赛季的上港中生代尚未有脱胎换骨般的变化。国安U23们进步神速，但经验与心理素质仍在练级中，近期伤员已令阵容伤身动骨了。
（3）赛程：目前恒大与上港还有9轮、国安只剩8轮的情况下，三队进行的是犯错少的较量。恒大9场比赛中，两战上港和客战苏宁算是硬仗，其他场次的失分应按掉链子论处；上港9轮比赛中，双战恒大、以及对战国安、鲁能、苏宁都是难啃的骨头，欲取得全胜几率很低；国安最后8轮其实难度不是很大，但国安还要为足协杯而分心，尤其是在球队人员多人受伤的情况，想拿到冠军难度很大。
综上所述，看好恒大最后取得冠军，实现八连冠。经过下半赛季引援调整后的恒大士气高涨，以高拉特、保利尼奥、塔利斯卡、郜林、郑智为核心的恒大正一场一个脚印地攀上冠军领奖台。
By the way,希望恒大在实现八连冠且打破国际主流联赛连冠纪录后，真的不要再去过份强调九连冠了。俱乐部应该上下一心，努力把工作重点放在中超中生代及青年才俊的培养中，用超级外援+潜力国内各梯队球员的阵容，去打拼亚冠资格作为赛季目标足矣！有了人才辈出后，冠军就是水到渠成的事了。
