要写好作文，孩子需要丰富的积累和足够的生活体验。现在很多孩子，平时积累的学词句不少了，但还是写不好作文。析其原因，粗略有以下几点：
一、被动的、任务式积累。被老师、家长督促着，每日完成积累任务，一段时间下来，看似读了许多书，积累了很多词句，写了很多笔记，但收效甚微。这个积累的过程是痛苦的，孩子没有发自内心的热爱，自然不会去了解词句的意义和用法，只是为了完成任务而已，但不会运用，对写作毫无帮助。每个人都有表达的欲望，写作是一种深刻的表达，应该激励孩子勇于把自己的看法表达出来。引导孩子怎样更好的表达，让积累成为孩子自发的兴趣，孩子自然会去积累，了解含义，探究其来龙去脉。阅读的兴趣浓厚了，积累就不再是难题了。
二、生活经验累积不足。现在很多孩子长年累月就在学校、辅导班、家里学习生活，没有更多的接触社会。更多的家长只重视孩子的学习，缺少生活技能的培养，劳动的过程是激活创造的过程，也是加深体验的过程。多让孩子参考社会实践活动，多了解生活，留心观察生活中的各种现象，积累写作素材，进而产生自己对生活的体验。“读万卷书，行万里路”。作文就是生活，让孩子触摸生活，享受生活，体验生活。
三、孩子缺少话语权。这里的话语权，指的是作文中的语言。初学写作时，要学习范文，要模仿语言。在指导下，孩子的写作被条条框框所束缚。好容易写出作文了，在家长、老师的要求下改来改去，修改到家长满意了，但已不是孩子的语言了。更有甚者，“写的这是什么？”、“这是作文吗”……一通批评之后，表达的火苗被无情的扑灭了。生活中应善于捕捉孩子个性化的语言表达，鼓励将这种表达运用在写作中。让孩子写自己想说的，说自己的话。
你们是怎么看的？欢迎留言讨论。
首先准备一个摘抄本，平时看书时，优美的词句，描写好的语句都可以摘抄，然后背下来。由于我们积累的各方面都有，写作文时用到那些，随时可以聪大脑里闪现出来，记不太清出的把摘抄本拿出来，有没词句可以仿写，改编当成自己的，练习多了，作文水平就提高了！
针对这个问题，我们大家都知道要多读、多输入，具体该怎样做呢？我提一些建议，仅供学生和家长们参考：
1.初步拟定一个积累***
读书的范围可以设定：课内精美文章、课外阅读美文，包括电脑、手机上的一些美文，再一个就是作文选集上的，另外就是课内要求读的一些名著；
2.准备好几个摘抄本，要厚一点的，大小无所谓；
3.摘抄积累时间可初步有个规划，课内的可利用空课、自习、课余活动时间，不过要先完成了课内作业哦！有的学校老师已将摘抄规定为常规作业。这就不说了，必须完成。
然后，在星期天、节***日可以在家里利用网络读网上的一些美文，搞好摘抄积累，也可以读一些名著等，读多长时间，自己控制。有精力就多读一些。也可以规划自己星期一到星期五在校时间每天摘抄多少字，星期天、节***日每天读多少页（篇），摘抄多少字。越具体越量化，越好操作、执行。
总之，光有想法还不行，必须有行动，并且能持之以恒，才会见到成效。时间是挤出来的，读的时间长了，书多了，积累的量也就有了。写作文时也就有米下锅了！
最后祝大家能管理好自己的富裕时间，也祝同学们的写作水平越来越多高！
（注：图片来源于网上，如侵权删）
写作是语文学习的重要内容，写作能力是语文素养的综合体现。而好词好句是好作文的精华，不仅让作文骨肉丰满，而且利于作者表情达意。
写好作文，孩子如何积累好词好句呢？
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古典诗词，不仅韵律美，而且意境美。孩子要多读，在熟读理解的基础上背诵下来。读书破万卷，下笔如有神。读一本好书，像交了一个益友，多读经典，多读名著，利于孩子培养语感，形成对文学的一种自然的敏感，从而达到写作准确表达的目的。语文课文都是经专家学者精挑细选出来的佳作，文质兼美，多熟读背诵整篇课文、自然段。
好脑子不如烂笔头。准备一本《读书札记》，分类积累好词好句，描写人、事、景物的好词、好句和好自然段。
如描写江河溪流
（1）好词
风平浪静 碧波荡漾 清澈见底 波光粼粼
水平如镜 波澜壮阔 水天一色 涓涓细流
（2）好句
1.叮咚叮咚，清脆悦耳的河水声是那么柔美，那是大自然的旋律，是一支动听的歌。阳光下，河面波光粼粼，像无数的小星星在闪烁，美丽极了。
因为好词好句就是写作的素材，素材积累多了，写作也会得心应手。这里就好比厨师做菜，菜准备齐全了，厨师才能更好地发挥自己的厨艺，做出香喷喷的菜肴。
当然，光背好句也是不够的，还需要会利用这些好句。战国赵括熟读兵书，结果也无非纸上谈兵之辈，所以不仅要背诵好句，还要学习怎么利用好句。
其实可以对好词好句进行整合，修改。如果是在小学，好词好句是孩子阅读量的提现，对于评分就会相对较高。但对于高年级的学生而言，写好作文更重要的事对提竿的分析，以及把自己所分析的通过有层次、有思想的表达出来。这时，小时候所积累的好词好句（这里主要是名人名言）就很有用了。
这就是我的答案，希望可以帮到你，祝你写作能有提升。
2021年人教版4年级上册第的二单元日积月累如下：1、好问则裕，自用则小。《尚书》2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》3、智能之士，不学不成，不问不知。王充4、人非生而知之者，孰能无惑？韩愈
这四句名言的意思是：1、遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深；不虚心向人请教，就办不成大事。
2 、要博学多才，就要学会详细的询问，慎重的思考，明白的辨别，切实的力行。3、即时有智慧的人，不学习也不会有所成，不提问就不会知道。
4、人不是生出来就懂得许多道理，谁能没有疑惑呢？
四年级下册第二单元日积月累是唐杜甫的江畔独步寻花。诗文如下：黄师塔前江水东，春光蓝懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
这首诗的意思是：黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。一株无主的桃花开的正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？
祝福参加高考的同学、都能超常发挥、让梦想照进现实！！
考的都会，蒙的都对，我们一定会与众不同做自己的英雄，让每滴汗水绽放梦的光芒，加油孩子们，你们是最棒的！
[加油][加油][碰拳][碰拳]
我选择这句话来鼓励今天参加高考的孩子们——
给大家讲讲我的经历。
那年我十八岁，第一次参加高考，落榜了。
在最后一场考试之前，我将准考证撕碎了，没有进考场，我回家告诉父母，因为准考证丢了，老师没让我进考场。
其实那时我是病了，病得不轻。它来自于我的内心的极度混乱，巳到了几近崩溃的地步，学习已经到崩塌的边缘。
面对父母的期待，我开始盼望着逃离高考。高考那天地震就好了，有辆车过来将自己撞伤就好了，高考那天发四十度高烧就好了……就可以有借口不去参加高考了。就不用马上面对父母的期待，同学的期望了。
最终，准考证被我撕了，就这样 合情合理地落榜了，——不是我不够优秀，而是我并没有将试卷考完。 我完美地为自己找了一个台阶下 ，名正言顺地不用背期待，不用被责怪了。
大家陆陆续续地上大学去了，我却打不起精神来，整天躲在家，一度连补习班都不愿意去。总头晕，总觉得自己不行，不想见人。
每个人，都对我给予了最大的宽容，补习班不上就不上吧，不舒服就先待在家里吧。病了就看医生吧。
第二年四月，那些考上大学的同学回来过完暑***又走了，经过大半年的调理调整，特别是遇到一位好医生的治疗（中间细节就不叙述了），我渐渐好了些，父母为我找到了一家单位招工的机会，我也许可以不上大学也能够有一份职业养活自己了，但是，高考报名结束之前，我报了名。去复读了。
