对于这个问题我只发表我的看法：首先国乐不存在有没有救的问题，这就像吃腻了大鱼大肉想吃青菜，又像我们女性穿够了旗袍穿晚礼，旗袍东方古典美，端庄稳重，但是如果在某一时段随着心情就特别想换个风格调整一下情绪一样！也许有的女性一辈子都不会穿旗袍，有的一辈子都不会穿晚礼……人们的欣赏水平及热衷度是会随着时间的推移不断的变化着的。作为一个音乐人，我的作品伴奏70%交响配器，30%民乐配器伴奏，而这30%是必须用国乐。
记得有句话是这样说的，存在的即是合理的。西洋乐，如今风靡一时，说明西洋乐迎合了时代发展的步伐。而反观民族音乐，相对来说就比较惨淡了。这就要求我们民族音乐要作出改变了，面对西洋乐，要去其糟粕，取其精华，向多元化发展。
民族音乐是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，它见证了社会发展的历史画卷，记录下我们民族光辉灿烂的文化，同时也是我们民族身份的一个重要标志，是地域文化的折射，所以民族音乐的传承具有很重要的意义。但在目前市场经济的浪潮下，在流行音乐的冲击下，民族音乐的现状实在不值得乐观。这当然并非一两个人就能改变的，需要我们全社会的关注和支持，需要媒体的宣传，***的保护。只有这样，才能使民族音乐世代传承下去，成为我们留给子孙后代一笔珍贵的财富。所以不必纠结！
西洋乐器的特点是音域宽，音色丰富，中国的民族乐器也是多姿多彩的，但是目前看中国的民族乐器中，低音是个软肋，不像西洋乐器中有大提琴和倍低音提琴，大家我们知道，在一个乐队和乐团中，低音是非常重要的，是根，解决不了低音的问题，演奏出的音乐发飘，给人感觉中高频的东西多……解决的方法（个人看法）演奏人员提高音准认识，在编制中把大提琴、倍低音提琴***来，“洋为中用”，***有句非常经典的话:“百花齐放，百鸟争鸣”，值得人们深刻领会，这句话不但适合文艺界，也适合各个领域。有一个现象不得不引起注意，就是民族乐器演奏时音量大小的控制，过度的夸张的演奏也会影响民族乐器在人们心中的印象。一家之言，仅供参考。
各有各的优点，西洋乐都在民乐的基础上延伸出来的，我不认为民乐有什么不好，只是没有人往深了发展而已！这个乐器《电吹管》和民乐《竹笛》指法差不多
***加载中...这是一个长久的话题，现在好多小朋友都学西方的东西，把很多国粹忽略了。
我觉得将所有的民族音乐都变成中考和高考的加分项目，将西乐加分数降低这肯定行。
现在家长看重的都是考分只要什么能在中考和高考上加分就会不惜一切的让孩子学。西乐如小提琴、钢琴等不就是这样兴起来的吗。
所以依照现在的教育体制来讲想弘扬那种国粹就让那种国粹变成中高考的加分项目肯定不会冷的。
还有就是加强爱国教育，特别是让孩子们感受到祖国的好。
大家好，我是甜蜜秋歌，很高兴有机会回答这个问题。
我的观点是，我认为西洋乐还谈不上霸屏，跟民乐也就算个平分秋色吧，至于你提问的还有“救”吗？我感到疑惑，我们的民族音乐怎么了？为什么要救？
国乐将何去何从？这个问题你要是放在刚经历改革开放的80年代问还有的一问，至于现在，国乐的红红火火你看不到吗？还是你的眼里只看见钢琴、小提琴了？
要知道，民族的才是世界的。这点您有点杞人忧天了。
京剧从1790年徽班进京至今已走过了200多年，经历过鼎盛也跌落过谷底，但依然会有人坚持把这门艺术传承下来，依然不妨碍它的国剧地位。
国乐的衰退要追溯到改革开放伊始，物质基础决定上层建筑，家家吃得饱了，开始享受精神生活，这个时候，大家想学乐器了，也是这个时候，对外开放了。然后我们国人从古至今的猎奇心理和从众心理就形成了这样的局面：一些人接触到了西洋乐器，他们面对西洋乐器感到新鲜，就觉得西洋乐好，比国乐高雅。他们告诉别人，西洋乐比国乐高雅，国乐难登大雅之堂。别人竟然信了，一传十十传百，整个社会都开始学西洋乐，小孩子课外班，甚至有的艺术院校都对西洋乐高看一等，西洋乐逐渐占据了市场。
诚然，中国民族音乐有它的短板，如：
民乐乐器的问题。很多民乐只有一个调性，无法在演奏中转调，比如古筝。而且古筝的弹奏半音很不方便。大大局限了其表现力。
作品的数量、广度。抛开深度不谈。以钢琴为例，可以说浩如烟海，而民乐谱有多少？就广度来讲，西洋乐横跨巴洛克，古典，浪漫，民族，现代当代，风格迥异。
系统性。你看五线谱的复杂程度就知道了。西洋乐有调性概念，***理论，乐谱结构理论。西洋乐器之间也互通，有独奏，重奏，协奏，交响，歌剧舞剧等。
无论男生还是女生，爱美之心人皆有之。看到长得漂亮又会打扮的老师，都会产生心情愉悦的感觉。学生打心底佩服。所以，老师是人的样子，是表率。老师的衣着穿带，一言一行都会影响每个学生们的心情。所以，每个学校都要对每位老师高标准，严要求。做为老师，时时刻刻都要严格要求自己，时时刻刻注意自己的言行。因为咱们是人的样子。“为人师表”四个字时刻要牢记！
我高中英语老师就长得漂亮又会打扮，每次上她的课甚至靠近她时我都身心愉悦。
她是1983年出生的，身高接近170cm，不仅长得漂亮而且皮肤白皙身材姣好，2009年我读高一便是她教我英语，文理分科后依然在她班上，由于我初中太贪玩导致英语基础特别薄弱，到高考能考110多分很大程度就是对她特有好感听得进她的课。
高中刚入学时还是9月温度较高，她喜欢穿着牛仔短裤露出一双雪白的大长腿，喜欢搭配高跟凉鞋，每次走到我面前我都偷偷盯着她的脚看感觉太漂亮了，最开始我上课爱开小差被她看到会拍我的头，每次被拍后我都猛然清醒，看着她我都有种心动的感觉尽管她比我大了整整一轮。
天气转冷后她便开始穿靴子经常搭配着***和短皮裙，把身材修饰得更完美了，据我观察她起码有10多双不同类型的长靴，皮的绒布的、过不过膝的、不同鞋跟的、圆头尖头的都看到过，我最喜欢看她穿那双过膝的尖头皮靴，每次穿着走到我身边时我是既兴奋又紧张，当然课还是得听。
高二有次教室后面的展板要写英语黑板报，而黑板顶部又比较高此处地面没加高，我又坐在后排老师便让我来写，一方面我个头较高另一方面我字也写得好，我便站在桌子上去写，没写几下她又叫我下来说她来写，当时她刚好穿着我最喜欢的那双过膝长靴，我便让她踩着我的凳子到桌子上去写，由于跟较高有点不稳，我便说老师要不你把靴子脱下来吧她说不用。
于是我坐凳子上扶着桌子以免晃动，刚好我的头和她的靴筒处于同一高度，我自然开启了近距离欣赏模式，不知不觉把脸越凑越近快挨到她靴筒上了，我大口地呼吸这感觉心旷神怡，看她有点站不稳我还下意识抓住她鞋跟和脚踝部分，有点不舍得撒手直到她看了我一眼我感觉松开，她让我小心免得被她踢到，我说不会的让她自己多注意，这感觉是我高中最难忘的记忆。
2012年我高中毕业，英语老师也结婚生子去了，可我永远忘不了她脚踩长靴的美妙身姿，原来长靴可以把女人修饰得这么迷人，以至于我后面找女朋友都往这块考虑。最近一次见她是在2021年，春节前几天我回母校看看，兜了好久终于见到她了，给我感觉变化有点大，发型比较随和脸上化了妆明显看出皮肤大不如前，此外脸和身材都胖了一圈，一开始她没认出我来我自报姓名才想起，毕竟当年我在班上虽然英语成绩不突出但总分可是稳居前几，第一的强有力竞争者之一。
谢邀请。我以自身的经历聊一下这个话题。首先表达自己的观点，教师这个职业是必须注重外在形象的，就是得体大方，即使天生外形好，打扮最好不要赶时尚 至少是在课堂上应该如此。当然，教师的外形好对于自身和对于学生的影响都有正负两面性的，这里分开聊一下。
负面影响
①教师外形好，特别是在课堂这种求知的殿堂上穿着时尚对学生来说，其负面影响是，第一容易分散学生注意力，从而影响学生的听课效率！第二误导学生的审美观及自我形象设计，教师可以穿着时尚但不要在课堂上，可以在课后的适当场合！在适宜的场合展示自身的美是一种重要的自我人设。
②容易导致一些同性学生的嫉妒排斥。一个班级里，肯定有少数极端嫉妒心理的学生，他们（她们）本能性抵触那些外形出众的同性教师。我耳闻目睹过一个女生因为看不惯自己的女教师打扮新潮，而直接在课堂上挑选老师，造成课堂教学无***常进行。
③从教师的角度容易造成自身“心慈手软”的行为或袒护行为，影响课堂纪律，从而影响教学效果。这里的“心慈手软”是，外形好的教师对于那些崇拜自己的学生，会产生特别宽容的心理倾向。比如遇到那些崇拜自己的学生在课堂上犯错误，本能性地视而不见，听而不闻，其结果当然是影响课堂纪律；袒护行为自然是学生之间发生矛盾冲突时，偏袒那些崇拜自己的学生。
正面影响
①影响学生的学习兴趣。所谓的爱屋及乌，如果学生喜欢甚至崇拜自己的教师，很容易让其学习教师所教之科目。一个已经人到中年的男教师曾经亲口对我说，高中时因为英语老师是个美女发自内心的欣赏，特别喜欢，所以强迫自己学好英语，可见外形颜值高的教师对学生之影响不可小觑！
②引导学生的审美观建立。如果一个教师外形出众，又懂得得体的展示加上博学多才，一定能够引导学生建立正确的审美观。试想一个外形出众教师，在课堂打扮庄重大方，不仅知识渊博而且会教学，就是教学生学会学习；在课后***期里，打扮新潮但不奇异，其言行举止与外在形象相得益彰！这样的言传身教能不影响学生的审美观吗？
③促进外形平庸的学生进取心。那些外形颜值平庸的学生，会被那些外形出众又言行举止得体的教师激发积极向上的心理倾向。他们她们心理倾向是，教师如此外形出众但不靠颜值吃饭，自己外形平庸更应该努力学习，方可健康成长！
谢谢邀请。
“老师长得漂亮又会打扮，是什么感觉”？我作为一名学生，憋着一口气看到过去的老师长得漂亮，又爱打扮。特别是我高中遇到的一位女老师，同学们送给她一个“称呼”：“不敢看老师”，因为这个老师几乎都是“一天三换衣”，“托鞋露大腿”，“香味***呕”，上课出洋相，扬名四海，传闻无奇不有。男同学议论纷纷扬扬，逼真形象的逗人演小品，女同学心神不定，心慌意乱，甚至仿照老师的穿衣打扮“显得瑟”，“吸引眼球”……殊不知，就这样的一个“榜样”，全校师生关系复杂化，全班学生“迷茫的爱”，校风校纪“专题会”。现在回想起来才是恍然大悟，一个老师的“言传身教”多么重要，特别是起“副作用”的言行举止。
二，我作为一名老师也曾遇到像你说的那个女老师一样的人，从刚刚开始的新鲜感，到后来发现的“师德师风问题”，得到的回答是“教师违背职业道德，不务正业；教师的着装要符合身份，得体大方，***奇装异服”。教师的长相顺其自然，整洁干练，教师的“整容颜，浓化妆，穿托鞋，露大腿，透明衣服”等等都不能允许“乱七八糟，毁坏教师形象”。因此，作为一名教师，首先要遵守规则，按照“教师职业道德规范要求标准”严格要求自己，行业有“家风”，做人有“家规”。教师的穿衣打扮必须要符合要求，“四不像”老师失去尊严，“伪君子”老师没有威信，浓妆艳抹的老师不能进课堂……
在我的学生时代，有幸遇到过长得漂亮又会打扮的教师。
作为学生的我们，因为喜欢这样的老师，爱上她的课，这或许是大多数孩子，学习中的一个共同感受吧。
作为女孩子，特别是遇到那种又高又帅，又特会穿衣服的男教师，听起课来，那感觉，是十分的享受，即使不喜欢这门学科，也会变得积极发言，努力让老师关注自己，这一点，在大学里可能体现的更多吧。
在学校，每周一的升旗仪式，全校师生会在操场上集中，这时，学校的女教师，也称成为孩子们眼前的一道风景线。
我在上高二时，遇上一位数学女老师，皮肤白皙，又特别会打扮，最重要的，她的课讲得棒极了，常常，我们课后的主要话题，就是讨论她今天的衣服如何如何漂亮。听她的课，简直就是一种享受，每个同学，无论男女，都巴望着上她的课。
作为老师，即使长得不是很漂亮，也应该衣着整齐，这是对老师的基本要求。
学生时代，我也遇到过一些特别有个性的老师，穿衣比较有个性，不走寻常路，他们也常常成为我们谈论的中心，不是他们的教学，而是他们的衣着，至今印象深刻。
每位老师，每天要面对那么多孩子，首先要从自己的仪容仪表上做到整齐整洁，给孩子一个好的直观印象，倾其师，信其道。
现在的老师，就更不要说了，他们不光打扮得漂亮，而且还有自己一套独特的教学方式，很容易感染孩子。
我们每个人，无论是否当老师，都应该重视自己的仪表，首先悦己，然后悦人，这何尝不是一件快乐的事情呢。
1:dear leaders ,teachers ,colle***ues ,good morning! 亲爱的领导,老师,同事们,早上好!
2:time flies ,the youth are bloom here. 时光荏苒,青春在这里绽放。单:as time goes by ,our dream are still bright. 岁月更迭,梦想依旧灿烂。
3:the situation now is full of beauties ,sweet and paion. 此情此景是美好的,是温馨的,是充满***的。
合:we get together.let’s enjoy the fun . 我们相聚在这里,让响彻云霄的快乐在这里汇成为欢乐的海洋。
男：Good afternoon, everyone, my honored teachers and my fellow
students.女:We're very honored to be the host for today's party this morning to give the English party for everybody.
合：Thank you for coming to this
great party
欧克指的就是ok，意思是好的、可以。欧克是一种网络用语，比较适用于朋友、亲人之间的日常沟通，不能用在书面表达以及正式的场合中。欧克这个词的来源也比较特别，因为我们在键盘上习惯性的敲打ok时，下面就会自动出现欧克这两个字，所以后来欧克就成为了ok的另一种表达方式。
网络流行语是在网络世界中流行起来的，它们可以衍生出各种各样的含义。这些流行语可能来自于电视剧的情节中，也可能来自于某种词汇的谐音、音译。
欧克，指OK，OK是一个非正式的口语化的词。意思是：好的，可以接受的。也可以表示赞同，同意。OK又可以写成okay或者O.K.，发音一样。它也是世界知名度最高的一个英文单词。
美国人对某件事表示赞同或认可时，常说ok，意思是"好","行"，"不错".这个用语，最初是美国铁路扳道工人的用语。
他们当班时，如果铁路上一切正常，就说声All correct，即"完全正常"。由于All音接近"O",correct音近"K",为了方便，工人们就省读"OK"来表示同样的意思
欧克（ORK），亦或称为兽人，绿皮。
在战锤40000的世界里，野蛮的绿皮肤们被赋予了全新的含义，（传说中）兽人是由两位神祇所创造。兽人的遗传因子由一条植物螺旋和一条动物螺旋共同构成，这使得他们既具有可以进行光合作用的坚硬绿皮，以及最重要的无性繁殖能力，又能像动物一样自由思考，行动。他们只热衷于战争，只要有仗打，他们就很高兴，在帝皇的时代里，兽人一度是人类最强大的敌人之一，但帝皇和他的星际战士们给予了他们有力的打击，为人类争取到了更多的生存空间。一句响彻云霄的：“WAA***H!!!是对这个奇特外星种族的最好概括。
欧克，指OK，OK是一个非正式的口语化的词。
OK 是出自一个笑话。有人把all correct这个词组发音成 oll （或 orl ) correct， 这个人或别人又把它拼写成oll korrect， 最后缩略成OK。这一名词术语被1840年的来自纽约州金德胡克的民主党总统候选人马丁·凡·布伦作为政治宣传口号。他出生于纽约的老金德胡克（OldKinderhoek），用这个地名的头两个字母作为竞选口号，意思是“竞选成功”。同时也使OK名声大振。
我就是河北的老师。我来发给大家聊聊这个话题。
昨天（3月1日），有个家长给教育局办公室打了热线电话，家长有两个中心话题:一是到底什么时候开学；二是开学前学校准备的口罩，孩子们买不到怎么办？
教育局给予的答复是这样的：一、目前开学的时间不能确定，在等省里的通知；二、口罩的准备是自愿，不是强迫和必须的。开学时肯定就不用必须戴口罩了，但是戴口罩是为了更好的保护孩子，所以只是建议买口罩。
今天，我学区的中心校就发了通知，针对目前口罩难买的问题。上级领导向有关部门申请了一批口罩，解决家长们的燃眉之急。
现在是为开学做各种准备，但是我们河北还没有开学的信息。
来看看我们河北的疫情。
河北的总体的疫情形势还是控制不错的。说说进一周来得形势。2月24日无新增患者，2月25日无新增患者，2月26日新增5例患者，2月27日新增1例患者。然后28、29和3月1日无新增患者。
