感谢邀请。我的孩子五岁了，因为上的是公立幼儿园，所以学的东西相对少一些，中班还没开始写字。正好上星期幼儿园举办了一个讲座，是关于幼小衔接的，因为我们当地很多家长到了中班就开始纠结，要不要上学前班？为了解决这个问题，幼儿园也是积极在给家长疏导。
通过讲座以及平时的多方面学习吧，我觉得家长还是应该佛系一些。首先，你要明白，男孩子就是要比女孩子淘气，爱动。他不爱写字可以说非常正常，而且4岁，让他认认字就很好了，没有必要必须会写。
其次，他现在需要的是拓展思维，培养创造能力和逻辑思维能力。而不仅仅是按照课本的要求去学习写字，小学前就达到课标要求认识2000多个字，会20以内加减法。
再次，培养良好的专注力和自控力才是为以后长期的学习打基础。学业是一个长期性的事情，决不在一朝一夕。抢跑不能说明一定就会领先，坚持到最后还能奋力拼搏冲刺的才是赢家。家长不要着急，功利心太强就容易抹杀孩子的天性。
最后，注意方法。摆正心态，转个弯引导，以孩子喜欢的方式去学习一些东西，处处都有知识的体现。
另外，很重要的一点，每个孩子都是含苞待放的花朵，我们能做的就是积极提供适宜的环境，修枝剪叶，用心栽培，然后静待花开。有一点得接受，花朵绝不是一齐开放，即使同种同类也有迟有早。还有可能它本就是一颗参天大树，为什么一定让他开花呢？！只要我们的心态摆正，积极向上，用心陪伴，孩子一定有更好的未来。
如果是四周岁那么才中班呀。不想写字说明孩子发展正常。这个时候的孩子需要家长在陪伴玩耍的过程中启发学习，培养对学习的兴趣。比如在给孩子读绘本时，故意吊他胃口，让他看图说话给你听，一般孩子三岁就会让你读文字给他听。这时你就引导孩子指读文字，问他有没有他认识的字。问他认得字是不是很棒！可以知道书上小动物们在说什么。
有很多宝宝不愿意好好学习是正常的，这就需要我们家长耐心的引导了，让他慢慢的养成学习的习惯。孩子不愿意写字，那作为家长的我们可以和孩子一起写，让孩子把写字当成一种游戏，我们一起来玩。 老师教的东西不愿意学，那放学回来我们就要有意识的问他在学校学的什么，孩子要是答对了，我们要夸张他或者奖励他，答错了没关系，我们鼓励他下次好好听讲，记住老师所讲的东西，我觉得好多小孩还是挺喜欢表现自己，得到夸赞的，慢慢的孩子也许就努力听讲了。所以还是要我们耐心引导，方法总比问题多！
4岁的年龄本就是玩耍的阶段，幼儿园不应该强制留作业，逼迫孩子写，家长可以正确引导，千万不到急于求成，因为接下来还有十几年孩子读书的日子，不要把兴趣抹杀掉。孩子需要静下心来跟他诉求，4岁已经能听的懂事非了！
快4岁的孩子上幼儿园不爱写字，老师教的东西也不想做，并且很很任性，应该怎么办？这个情况下，恰恰反映出来让幼儿园的孩子过早的进行超前教育的弊端，说明要孩子学习小学化知识学早了，孩子已经产生了抵触的情况，并且最主要的就是快4岁的孩子来说，真的是太难了。
本身幼儿园就是禁止教授孩子小学化知识的，正常的情况下孩子在幼儿园的时候根本不会学任何关于小学化知识的内容，更别说让幼儿园的孩子去写字了。对幼儿园的孩子进行超前教育，其实弊端是特别多的。
一、违背了孩子的生长发育规律。幼儿园的孩子本该在幼儿园快快乐乐度过他的童年生活，这个时候他却要接受不属于他的东西。而且孩子只要学了一年级的知识，那么就会局限于他幼儿园的思维发展。我相信很多人都看到过这么一条新闻：在外国有一个家长把幼儿园告上了法庭，仅仅是因为幼儿园把教给孩子了一个数字0。
而且家长竟然告赢了，看了家长告幼儿园的理由，其实我觉得是特别震撼的，家长说如果幼儿园没给孩子说这是一个数字零，孩子有可能把它当成一个字母o，当成一个圆圈，当成一个太阳，孩子可能会有很多的想象力来把这个0说出来。但幼儿园老师告诉孩子这是一个数字0，就把孩子的思维固定在这上面了。所以不管什么情况下，只要出来这个数字，那么孩子就说他就是个0。
所以家长告幼儿园的主要原因就是因为幼儿园老师的做法局限了孩子的思维想象力，这种情况下就像是老师让幼儿园的孩子学习各种小学化的知识，本来孩子有可能把汉语拼音想象成很多种他喜欢的图案，但是他只要学了aoe，那么他以后就只会把这些字母当成一个aoe，相信外国人告幼儿园老师教孩子知识这种情况下在我们国家绝对不会发生的，因为家长是巴不得让孩子在幼儿园的时候学习幼小衔接知识。
二、在幼儿园的时候对孩子进行超前教育，会提前造成孩子厌学的情况。孩子本该到一年级才接受各方面的知识，这个时候让年龄比较小的幼儿园的孩子就接受比较难的知识，他会发现原来上一年级这么累呀，要学这么多的知识内容。所以他不仅会对一年级产生厌烦，对上学这件事情也产生了厌学的情况。
三、在幼儿园的时候对孩子进行超前教育会容易损伤孩子的自尊心。就像题主所说的，老师教的知识孩子不愿意学，其实可能不是孩子不愿意学，而是孩子根本就学不会。孩子不像大人，越挫越勇，他只会越挫越伤心，越难过。慢慢的他承受的失败多了之后他就会出现自卑，不自信的情况。
四、对幼儿园的孩子进行超前教育会让孩子失去幸福快乐的童年，幼儿园的教学目标就是让孩子在学中玩，在玩中学，他的主要教学形式就是游戏。如果对孩子进行超前教育，那么就剥夺了孩子玩游戏的权利。其实孩子快乐的童年也就仅仅是幼儿园三年的时光，等孩子上了一年级之后，即使家长想让孩子去玩，孩子也没有时间去玩。
