事情发生在洛阳市一个小村庄的学校里，当时上的是一节语文课，而这篇课文讲的就是咏鹅，当时的语文老师为了能够让孩子们更深刻的了解这首诗，于是就将自己家里养的大白鹅带到了学校。
你还真别说，真是应了那句老话，孩子们是最天真活波烂漫的，看到了一只大白鹅走进了教室，孩子们一个比一个兴奋，而且学习的劲头更足了，可以说也是一种非常好的学习方式，能够充分的寓教于乐。
据这位老师交代，这只大白鹅是她们家自己养的，平时性情比较温顺，所以说在课堂上也不会出现鸡飞狗跳的情景，相反同学们看到一只活的大白鹅，一个个兴奋的学习起来更卖力了，而且这位老师说，这节课一定会成为孩子们童年中一个美好而深刻的记忆。
其实小编小时候也有过这样美好的经历，小学三年级语文老师让写春游日记，于是便带领我们班的三四十个学生来到了田间地头，小河边去看池塘里游来游去的小蝌蚪和刚抽出的嫩叶，我相信故事中的孩子们一定会永远记住这段美好的回忆。
把自己家养的大白鹅带进课堂，用鲜活的实物为孩子们上了一节生动的语文课。对此，小编很赞成。
实物教学，一直是我们的欠缺，偃师市高龙镇半个寨村小学的语文老师李粉玲很有创意。农村学校教具欠缺，如何让农村孩子学到更鲜活的知识，也应引起人们的深思。拿大白鹅来说，幸亏这位女教师家养的有，如果更高级的教具呢？因此，这件事有趣但不可笑，虽是小事，意义却大。
教育是百年大计，从长从远***，尤为必要，但愿李老师的这只大白鹅教学，不仅给人们带来新鲜感，更给人们带来启发，多多关注我们的教育方法，多多用实物、实例对孩子进行启发式教育，很有必要。
小编姑且将这篇评论称为《一只大白鹅带来的教学启示》吧，您以为呢？同意小编的看法吗？
（洛阳晚报 冯保萍）
作为一名年已半百的老教师，敢于大胆创新，把自己家养的大鹅带进课堂，开创了语文课堂教学的先河，为李老师点赞。
生活即是教育
陶行知先生一生奉献教育实践，提出了生活教育理论。陶先生主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。
李老师就是先生生活教育的践行者，她把生活中孩子们直观所见的家鹅，融入传统的语文课堂教学，让课堂生动、形象，而又富有了鲜活的生命力。这样的课堂正是孩子们喜欢的课堂，时代需要的课堂。
兴趣是最好的老师
儿童具有强烈的好奇心，其求知欲主要来自于兴趣。现在我们一些老师总是怨天尤人，抱怨“老师难当，孩子难教”，其背后，值得深刻反思的就是，你的课堂到底有没有吸引力，你是否激发了孩子浓厚的学习兴趣。
李老师以自身的实践，告诉我们，自家的大鹅走进课堂，让孩子们产生了兴趣。你能说李老师的课不是一节好课吗？我可以负责任说，这是一节符合新课改核心思想的好课，体现了以生为本的教育理念。
大鹅也是活教具
如今的课堂教学，特别是一些示范课，观摩课，评优课，更为注重是现代化教学手段的应用，信息化教具在课堂各环节的体现。可李老师因地制宜，因材施教，只是把自家养的大鹅，作为活教具植入课堂教学实践中。我们不得不由衷的佩服李老师，不敢说后无来者，但至少是前无古人。
李老师的创新之举，可能就是一个特例，既不可能***效仿，又不可能刻意去推广。但这种创新意识和探索精神值得我们借鉴，更值得我们每一名老师思考。
自古教无定法，适合学生的就是最好的方法，一切所谓的高效课堂都是浮云，是某些别有用心的人的谋利的手段，是某些领导图名的借口。最接地气的才是最好的，最有效的才是最好的，师生最喜欢的才是最好的。不需要堂而皇之的冠名，也不需要高大上的理论，大部分学生、老师都是普通人，不是神。
语文老师李粉玲把自家养的大白鹅带进了课堂，用最鲜活的事例、最接地气的教具为孩子们上了一节生动的语文课，我为她点赞。可能有的人认为把大鹅带进了教室，放上了讲台好象有点不太恰当。其实就跟我们上课把实验仪器、药品，还有生物上的动物活体带入教室上课是一会事。甚至比带上一只模型直观多了，孩子们的兴趣也上来了，学习的积极性也就提高了，达到事半功倍的效果。
作为从教者，不一定就要墨守成规，也不一定新型的，越现代化的东西就是好的。长期的教育战线上，也见到过一些类似的案例。比如有的老师上课时喜欢自掏腰包买一些水果、糖、或小玩具用于课堂作为表现出色学生的奖励，受陶行知先生的三颗糖的教育故事的影响，有人仿效之，个人不赞成这种做法。也有些老师或领导一味的追求创新和过份的强调现代化教育手段的应用，而摒弃传统教育手段，板书没有了，学生学习的过程变成了看电影的过程。我们不是强调现代化的东西就不好，传统的就好，而是要根据具体情况来看，两者相互取长补短，两者相结合才是最好的教育手段。
近期流感暴发，也有人置凝是不是传统的老师与学生面对面的模式会不会被告淘汰。可以肯定的说，短期内是不可能淘汰的，互联网发达的今天，也不可能***用一点带多面的互联网教学，学生的学习过程要有一个环境，要有一个氛围，甚至还要有一点强制性，而学校就正是解决这一问题而生的。
首先，对这种教育方式是认同的。孩子们如果没见过鲜活的实例，光是凭借想象去写作，那写出来的东西就是没有生命力的。在国外，有的学校就是牵着狗进课堂，就是为了让学生体验怎么和狗相处，怎么能不被咬到。这种案例式教学对学生来讲，印象是最深刻的，可以记一辈子。
其次，目前的叫教学方式是否可以进一步优化？可以变得更加丰富多彩，而不是传统的填鸭式，说教式，可以更多的走出去，体验式教学？理论结合实践比较好。
再次，有可能的话，城市里的学校可以和农村的学校形成联动，城市学生多到农村体验，也感受下农村的生活气息和氛围，不能只躲在温室里面。
这对男女肯定有问题！
要么，不是夫妻关系，才迫不及待。
要么，有些心里变态，寻求***。
明明高速公路隧道，存在隐患，如弯道，光线……这对男女还公然停车在那里，不但置自己生命安全于不顾，还给其他人其他车带来了风险，真的是太不道德了。
大家都知道，在高速公路上，尤其是经过隧道，都是在限速范围内尽快通过。
那么，但凡是开车的，都知道隧道里是不能停车的。
而这对男女竟然是置之不顾，把车停在那，急不可待的干起不雅之事，难道连生命安全都抛到九宵云外？！
色字头上一把刀啊。
这样的行为，会害人害己啊！
这样的人，建议相关部门要严查。
