升堂和入室是两个成语，分别表示学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。升堂出自《论语·先进》，原文为“由也升堂矣，未入于室也。”意思是指一个人的学问已经达到了很高的境界，但还未达到最深奥的境界。
入室鼓瑟是古代的一种风俗活动，瑟是一种弦乐器，鼓瑟即为弹奏瑟。入室表示进入内室，进行私密的交流。投壶是古代的一种竞技游戏，类似于现代的投掷。投壶活动一般在宴会上进行，参与者需要将箭矢投入壶中，规定时间内投中次数多者为胜。
升堂对入室，鼓瑟对投壶，这两组词语分别代表了古代文人雅士在学术、文艺和生活***方面的不同活动。升堂和入室体现了学习的深入与渐进，而鼓瑟和投壶则展现了古代文人的闲适生活和***消遣。这四组词语反映了古代社会生活的一个侧面，也展示了古人学术、文艺与生活的和谐统一。
(1).登上厅堂，进入内室。《西湖佳话·西泠韵迹》：“未得其门，尚思晋謁；既已登堂，便思入室。”《官场现形记》第一回：“他定睛一看，见是太亲翁，也不及登堂入室，便在大门外头，当街爬下，綳冬綳冬的磕了三个头。” 吴组缃 《山洪》二七：“访问这种人家的时候，他们决定不登堂入室，只在门外谈一谈。”
(2).比喻学艺造诣精绝，深得师传。《汉书·艺文志》：“诗人之赋丽以则，辞人之赋丽以淫。如 孔氏 之门人用赋也，则 贾谊 登堂， 相如 入室矣，如其不用何？” 宋 吴坰 《五总志》：“如 徐师川 、 余荀龙 、 洪玉父 昆弟、 欧阳 元老，皆 黄 门登堂入室者，实自足以名家。”
(3).比喻学问或技能由浅入深，达到更高的水平或境界。 清 李渔 《闲情偶寄·声容·习技》：“乘其爱看之时，急觅***之有情节、小説之无破绽者，听其翻閲，则书非书也，不怒不威而引人登堂入室之明师也。”《花城》1981年第3期：“深深埋在地下的油层是看不见摸不清的， 邵元良 决心登堂入室，把油层在注水后的变化规律摸清，从中探求出一条增产原油的新路子。”参见“ 升堂入室
这句话是中国古代形容学习次第的一句话，其意思是，学问的程庋已经达到很高的境界。
古代把学生的学问程度分为，入门，登堂，入室等几个层次。入门是指学生已经进入到学问的大门中了，登堂(庭)是指学问程已经很高了，入室则是达到学问的最高境界了。
一般说作登堂入室。
拼音:
dēng táng rù shì
解释:
堂：古代宫室的前厅；室：古代宫里的后屋。登上厅堂；再进入内室。比喻学问或技能由浅入深；循序渐进；达到了高深的地步。也作“升堂入室”。
出处:
宋 吴坰《五总志》：“如徐师川、余荀龙、洪玉父昆弟、欧阳元老，皆黄门登堂入室者，实自足以名家。”
语法:
登堂入室连动式；作谓语、宾语、定语；用于称颂人。
示例:
升堂入室 [ shēng táng rù shì ]古代宫室，前为堂，后为室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。
1、据现场专家说，他的琴艺已经达到升堂入室的地步了。
2、学一门手艺,入门并不难,难的是升堂入室。
3、那小偷竟然敢在白天升堂入室，翻箱倒柜洗劫一空。
4、他研究数学,早已升堂入室,写下了有关论文,恐怕无人企及。
5、我这点学问只能望夫子门墙，要想升堂入室，得更努力。
6、我的棋艺才刚入门，若想升堂入室，可是还差得远呢！
