羚羊是对一类偶蹄目牛科动物的统称，羚羊类的动物总共有86种，分属于11个族、32个属。对于分类学，羚羊并没有特定的专指哪个科或属。羚羊的特征是长有空心而结实的角，是区别于牛、羊这一类的反刍动物。
成语"羚羊挂角"的意思是:
羚羊夜宿，挂角于树，脚不着地，以避祸患。旧时多比喻诗的意境超脱。
网课当中可以加一些平时面授不能实现的动画，***，模拟实验啥的，抢答环节来带动学生。实际上，学生的参与程度强了之后他就会活跃起来。多互动，偶尔可以进行一下连麦，回答一些共同问题。你的课堂绝对受欢迎[呲牙]
因为是在家上网课，在一个相对舒适轻松的环境下，学生上网课注意力不够集中的确是很容易出现的问题。我认为解决方法主要是加强监督、增加有意思的互动。
1、加强监督。学生注意力不够集中，就要***取有效的措施，让学生的注意力回到课堂。比如，轮流把学生拉上讲台，多对学生提出问题，请学生来回答，等等。总之，是要***取一些方式来避免学生开小差。
2、增加互动。上网课的确和线下上课很不一样，上网课有利有弊，但上网课也有很多可以吸引学生的有趣的地方。比如，讲讲有意思的段子啊，刷个穿云箭啊，什么的。我最近也看到了一些有意思的方式，可以在课间休息的时候放首歌，请同学开麦唱歌，玩个小游戏等等。这些方式，不仅可以增加课堂的趣味，还能拉近师生之间的关系。
总而言之，让学生提高注意力，集中注意力在网课上，要加强监督，增加互动，善用技巧，活跃氛围。
感谢邀约！网课约束力不如在学校的情况确实存在，因为毕竟是隔屏教学，而非面对面教学，学生上课不专心也难免会发生。不过，只要通过创新教学方式和方法，还是有办法让网课变得更有意思，吸引住学生注意力的。
在辽宁省阜新市太平区，有所小学叫高德小学，该校就针对线上教学，进行了多项创新，取得了很好的效果。
例如，该校五年一班的班主任张艳红老师和美术教师董文娣两人就经过研究，把数学课和美术课进行了有机整合，具体的就是：把量的守恒与捏彩色面团活动，图形与彩灯制作，完美地结合了起来。
这种教学方式不但提高了孩子们的学习兴趣，平时爱溜号的个别学生，上课时都变得不愿意溜号了，生怕把两位老师讲述的有趣的知识点听漏掉。而且这种教学方式还培养了孩子的动手实践能力、审美能力，使学生感受到了学习的快乐。老师们用智慧补齐线上教学的短板。这个创新也在太平宣传上进行了报道推广。
高德小学把线上教学活动延伸到了20分钟之外。线上教学每堂课为20分钟，对于完成教学任务有很大的局限性，所以该校教师力争把线上教学延伸到20分钟之外。除了必要的作业，还积极引导学生们在课后制作成果展示，包括体育锻炼、帮助家长做家务等。
该校师、生、家长三方通力合作共同制作“美篇”，将线上教学和学生线下活动成果进行总结和展示，向家长和社会汇报。各个教学班都可以从班主任、科任教师、学生和家长的四个视角来制作美篇，累计制作美篇30多个。
这些美篇在网络平台上发布后，点击率、评论量和转发量都很高。可见这些美篇不但从不同侧面展现了学校网课的风***，也增强了学生的自豪感和上课的兴趣，同时也成为了孩子和老师最美好的学习记忆。
线上教学作为新生事物，在运行过程中的确会出现这样或者那样的困惑和问题。但事在人为，只要通过不断地创新，一定会找到更加合适的教学办法和教学手段，增强线上教学对学生的新鲜感和吸引力，这样就能在一定程度上改变学生上课不专心听讲的情况了。
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自从开展了停课不停学的活动，网课逼疯了多少孩子和老师。网课区别于传统教学模式，老师根本看不到学生在下面的动作，有些自制力差的学生，听着听着心就飘走了。所以网课会带来两种极端，第一种非常自律的黑马。学得非常好第二种，不专业控制不了自己退步者，什么也没学到。
如何让喊麦的主播老师更有教学魅力吸引学生和让学生更好的控制自己。以下这几点小妙招可以借鉴参考。
第一，可以适当变换姿势，不要一直露个头在外面。肢体语言加分。
我们常规能看到的是，老师端坐在电脑另一端，能看到了头和嘴巴在动。我想这个老师张的再惊艳也遭不住这么久的屏幕端看啊。我们可以适当的站起来，若需要展示的部分，主体的动作变换，是可以引起学生的无意注意，那么你就又把学生的注意力拉回来啦。适当的肢体语言可以让你的课堂更加活泼有趣，让学生学习更加轻松。
第二，添加相关的音频，电影，图片等，丰富课堂内容。
一个人的注意力集中是有限的，也很容易***扰，适当做一些与课堂有关的正向干扰能调节课堂气氛。以前看过一部电影《地球上的星星》，电影中的老师就独具个人魅力，深受学生喜爱。老师可以多做准备，提升个人魅力，把知识的传授最大化。
第三，增加互动。
在一堂课中，老师千篇一律的语音语调，别说学生会走神，可能连牛都会睡着。在增加课堂趣味性的同时，变换语音语调进行互动，是非常好的一个方法，并且学生也会觉得不那么枯燥无味了。
说了那么多，老师简直太难了，上了网课还要十八般武艺傍身。那么还是互相要多一点理解吧，毕竟从老师身上找方法提高是可以，但是也要从孩子身上多进行约束。毕竟自己学生自己明白要学习，才能克服万难习得知识本领。家长也要做好监督工作。
