每一个年代都有属于他们的故事，我是八零后，我来分享一下小时候去江里抓鱼的故事。
我出生在农村，记得小时候我们那有一条江，江里的鱼特别多，有柳根的、鲶鱼、鲤鱼、鲫瓜的、红铃的鱼等等。那时候我们几乎天天在江边，用一个罐头瓶子，瓶口再用塑料弄个漏斗形状，里面再放些炒过的苞米面，然后把瓶子放到江的支流里。
也就一个小时左右，当从水里拿出来的时候，瓶子里面密密麻麻都是鱼，特别过瘾。等到再大一些的时候，我们就用鱼网去抓鱼，鱼网有两种。第一种是抬网：需要四五个壮汉在下游抬着一张大网，然后上游两个人用一条上面绑满了颜色各异塑料的绳子拉到水底，然后把鱼往下游赶。
鱼看到水里的绳子就会往下游跑，最后大网一抬起来全是鱼，蹦蹦跳跳的，而且鱼还不小，那种兴奋劲真的是这辈子都难忘。
还有一种网就是找到一块相对水流不是特别急得地方，一片一片把网下到水里，大概等个四五十分钟去收网，好的时候每一片上都挂满了鱼，不过往下摘鱼是个技术活，弄不好会把网给弄个窟窿。
70、80后的故事，是年代的故事，还是人的故事呢？不论什么故事都有，有些故事让你绞尽脑计都回想不起来，恰恰有时是靠偶然的灵感会把故事搬到恰到好处的地方。
那是我在读二、三年级的时候，老师教我们学打算盘，老师是怎么教的，我怎么学的都记不得了。那天放学的时候，从1十36又从36一1我都不会，在放学的路上一个一个的问高年级的同学从1十36结果始终不正确。回到家里。那时我家是30、40年修建的土木屋。大门口有一块石头，我就灰不溜秋的坐在那里，把算盘放在前面，不停地加，加一遍错了又加二遍，如此反复不知加了多少遍，直到最后加正确了，才松手。
第二天放学的时候，老师说：从1十36谁先加正确了谁就先回家，加不正确的要留学。"先上阵的几个同学都被留下来了。轮到我的时候，一股脑儿的就加完了，给果很正确，老师也表扬我手法也不错。我第一个先放学回家。
第二天到学校，我也没问过其他同学他们都学得怎么样。老师也没继续教，对我们这班学生也没有什么要求。可是我们这位老师他自己都只读过小学8册。
到了下学期，又换了一位老师，教我们打乘除法。也只是把定位讲了一下，也没有教我们怎么练，更没有要求要我们熟念掌握，用到生活中去。全班同学都是“知其然，不知其所以然”。这位老师还是读过初中。
我哥比我们***，他们的老师是“***“的高中生下放来的，他们全班同学没一个没学会的。
为什么在前些年要把成绩最好的录为师范生。
作为一个合格的教师，首先是自己要有合格的，过硬的专业知识，并且对学生真正要有严历的要求才行。要正确的引导他，也可以说是逼着他去勤学苦练，只有这样才能学到过硬的知识，取得好的成绩。
虽说现在不用这个老办法，留给我们的遗憾，是这一历史时期对农村的穷孩子是一个伤心的感叹号！
“吃水不忘挖井人，时刻想念***！”相信，有点时代印记的人们都还记得这顺口溜，今天给花儿浇水，不禁又想起了我那童年挑水的岁月。
那时候的农村，没有“压水”井，更没有自来水，吃水、用水全靠人们挑着两个木桶，到当地的水井边去挑。而7岁的我，就开始了那＂沉甸甸＂的“挑水”生涯，每天都得到一里之外的水井边，将家里的大水缸挑得满满的。当然那也都是我“心甘情愿”的，因为那时在我眼里的父母，每天都早出晚归，心身总是疲惫不堪，而年幼的我却帮不上忙，就只好做一些力所能及的事情来慰藉父母的心。
记得那时，我们家里挑水的木桶有大小不同的两种规格，大的木桶我挑不起，自然只能“劳驾”小木桶了。我挑水的地方虽不算远，可上坡下坡，转弯抹角，路不好走，且挑着空桶的时候，是下坡路，自然轻松自如，可挑满水的回家路，确是实打实的全上坡路，总让我费尽九牛二虎之力。
刚开始挑水时，我经常是跌跌撞撞、踢脚绊手的，导致每次水挑到家时，每个木桶里只能剩下半桶子水，而且途中还要歇息一两次，多时甚至要歇四五次。
每次母亲看到我挑水，总是泪眼婆娑，心痛不已，好多次想阻拦我，不让我去＂霸蛮＂挑水，然而家里的大人都得忙着去挣“工分”，没时间挑水，我就不得不“勇敢”的担负起挑水的“重任”。
那时的井水，其实就是靠着井底的泉眼冒出水来，倘若同一时间挑水的人多了，还得静下心来依次而上。碰上干旱季节，泉眼冒水量少了，就得排队等待，有时挑一次水得等上好久。在等待的过程中，有时不耐烦了，挑水的人就喜欢相互扯皮，说什么你来迟了，凭什么要先挑水？有时，我等得失望了，就想挑着空桶回家，可缸里没水咋办？我只好一等再等，等轮到自己的时候。
